课题主持人：吴要武

课题介绍：非认知技能是人力资本的重要内容，对人们的工作和生活有重要的影响。非认知技能经由学习和训练获得，形成的窗口期在青少年阶段，家庭、社区和学校是重要的影响因素。农村寄宿制学校的学生，尤其是那些留守儿童，因家庭环节缺失，在非认知技能形成方面处于不利地位。课题组在2015-2017年，在四川省与河北省5个县133个寄宿制小学，设计并执行了一个随机受控实验：对抽中学校的4年级和5年级学生做了全样本调查，然后随机划分为控制组和干预组，对干预组的住校生播放睡前故事或配发图书，评价干预对学生非认知技能产生的影响。在2015年11月，2016年5月和2017年5月，课题组分别采集了三轮调查数据，有效样本超过53000人。并发表了一些研究成果。到2020年上半年，被调查样本分别处于初中二年级和三年级。课题组对这些样本进行第四轮追踪调查，获取的数据会用于评估睡前故事等干预手段产生的中长期影响，另一方面，分析农村学生在初中阶段发生的分化，分析人力资本的形成。虽然受到疫情的影响，2020年6月份已经完成了四川两个县样本的追踪调查，计划在9月份对河北三个县的样本进行追踪调查。

目前，课题进展顺利。

立项时间：2020年

项目类别：中国社会科学院重大经济社会调查项目